Y aquí volvemos a hacer lo mismo. Botón derecho
A ´cállate´ le ponemos el estilo de Silvia.
´Consejo escolar. Cállate´ De este modo tenemos
dos personajes hablando cada uno con su color en el mismo subtítulo.
¿Cuál es otra manera de hacerlo?
Vuelvo a deshacer los cambios.
En este caso
pongo el estilo de María en ´consejo escolar´,
después pongo la N
para que se divida el subtítulo en dos lineas
y selecciono con el ratón la segunda parte del subtítulo,
la que quiero cambiar el color.
Una vez seleccionado me voy a este botón, ´color primario´
y le pongo el color que quiero darle a ese personaje, el verde,
pincho OK,
y veis que nos aparecen aquí unos números que nos están diciendo
este fragmento de texto va con ese código de color.
Le doy a enter.
Y de la misma forma nos queda cada uno de un color.
Por lo tanto estas son las dos formas que vamos a encontrar
para hacer un mismo subtítulo de dos colores,
yo os recomiendo que lo hagáis de la primera forma
con el botón derecho y dividiendo la línea.
porque después si queréis hacer cambios a los personajes
tanto en color, como en texto, tamaño, etc
Si tenéis ya el personaje puesto de manera independiente
podéis hacer ya los cambios a todos los diálogos de ese personaje
si no lo habéis hecho así tendréis que buscar donde esta este color.
Siempre, siendo previsores, vamos a hacerlo de la primera forma.
Vamos a seguir con el subtítulo siguiente y volvemos a escuchar.
(Silbido)
Estamos oyendo un silbido, voy a seleccionar todo esto
(Silbido)
Hemos oido un silbido, voy a poner un poquito más.
(Silbido)
(Golpe)
Ahí hemos oido un golpe.
Vamos a poner primero el silbido que termina aquí más o menos,
Confirmo los cambios me pongo en ese subtítulo,
y ponemos ´Silbido´
melódico en este caso,
es importante indicar que el silbido es melódico
ya que puede ser cualquier tipo de silbido.
Así indicamos que alguien esta tarareando o silbando.
(Silbido melódico)
Ponemos el estilo que son los sonidos,
y damos a enter.
Pues nos ha quedado muy bonito arriba.
En este caso en particular es recomendable volver al video
y ver si estamos viendo quién es la persona que está silbando,
porque en el caso de que sepamos quién esta silbando,
lo pondríamos abajo, con mayúsculas y el color del personaje.
Pondríamos (SILBA). Por ejemplo si está silbando Silvia
pondríamos en color verde (SILBA)
pero como estraemos oyendo el silbido fuera del plano,
lo ponemos como un sonido.
Pero vamos a comprobarlo en el video.
Silbido.
Como no vemos a nadie, lo ponemos con el color blanco.
Y nos vamos al siguiente subtítulo.
(Golpe)
Ahí hemos escuchado un golpe y seleccionamos
Confirmamos.
Y escribimos ´(Golpe)´
Ponemos el estilo, sonidos y ENTER
Pasamos al siguiente.
En el que no hay nada.
Y seleccionamos el fragmento siguiente.
Y escuchamos.
´Ese era el conserje. Estamos solas. ¿Seguro?´
Aquí parece que hablan las tres chicas. Vamos a verlo en el vídeo
para saber quién habla.
Vamos a confirmar.
Nos ponemos aquí para reproducir
´Ese era el conserje. Estamos solas. ¿Seguro?´
Bueno no vemos las caras de los personajes.
Pero al parecer la primera era Mónica
la segunda era Silvia y la tercera era María.
Entonces vamos a dividir este fragmento
´Estamos solas´ ¿Seguro?´
Quizás pondríamos el primer subtítulo ´Ese era el conserje´
Y el segundo: ´Estamos solas´ y ´¿Seguro?´
Seleccionamos
Volvemos
´Ese era el conserje´
Y esta era Mónica.
Siguiente...(Música)
Se nos ha ido más adelante por lo tanto
vamos a tener que volver atrás y seleccionar este fragmento que se ha saltado
´Estamos solas´ ´¿Seguro?´
Confirmamos
Antes de poner el subtítulo vamos a tener en cuenta
que como vamos a poner dos colores
vamos a ponerlos en orden inverso.
para que nos salga primero el que queremos.
Por lo tanto vamos a poner primero ´¿Seguro?´
Y después ´Estamos solas´.
Una es María.
Vamos a poner Silvia.
y en ´Seguro´ ponemos el estilo de Maria.
Continuamos (Música)
Vamos a ver hasta donde llega la música.
Comienza aquí la música.
(música y hablan en el video)
Hemos visto
que la música ha llegado más o menos hasta el minuto 19,
Y que durante la música también teníamos diálogo,
entonces lo primero es seleccionar
hasta el minuto 1.19 que es hasta donde hemos oido que ha terminado la música,
durante ese tiempo tendremos en la parte superior derecha de la pantalla que hay música
tenéis que tener en cuenta que en esta obra audiovisual si ya la habéis visto
os habréis dado cuenta de que la música es muy importante,
y que juega un papel casi como un personaje más ¿no?
es lo que nos esta diciendo cómo tenemos que sentirnos
al ver las escenas, es lo que nos transmite el miedo.
entonces es importante que nosotros transmitamos también a través del subtitulado
esa tensión que nos está creando la música
y vamos a escribir en este caso no sólo (Música)
sino por ejemplo (Música inquietante), se me ocurre,
(Música inquietante)
A otro le puede parecer música terrorífica
o música de miedo o música.....
o música de orquesta inquietante indicando qué tipo de música es
quizás en este caso música inquietante ya nos está dando una idea de
de la atmófera que está creando esta música,
y creo que con esto sería suficiente
podríamos también explayarnos un poquito más
como vemos que hay cambios en la música que están generando más tensión,
o que la alivian y también podíamos ir indicando esos cambios,
eso ya lo dejo a vuestro albedrio.
Yo creo que es positivo el transmitir la mayor información posible que podamos,
sobre todo de estos aspectos musicales
que en estos casos son tan importantes.
En este caso lo voy a dejar como música inquietante
durante todo el fragmento
le ponemos el estilo de los sonidos
y ENTER
y ahora vamos a tener que ir hacia atrás
para buscar los diálogos que vamos a encontrar durante la música.
que sí hemos oído que hablaban.
Por lo tanto en el subtítulo anterior, al de (Música inquietante)
´¿Seguro?´
vemos que terminaba en el segundo 42.
por lo tanto vamos a volver hasta el segundo 42,
vemos la raya gris que es donde terminaba el subtítulo anterior,
y de nuevo voy a reproducir toda la selección hasta el final
para ir buscando los diálogos.
(Música del video)
´Ya está Bosco, puedes salir, no hay nadie.´
Pues sabemos que esta por aquí
selecciono este fragmento y lo vuelvo a escuchar.
´Ya está Bosco, puedes salir, no hay nadie´.
Pues de aquí a aquí, vuelvo a escuacharlo para ir ajustando,
´Ya está Bosco, puedes salir, no hay nadie´.
lo agrando un poquito más
´Ya está Bosco, puedes salir, no hay nadie´.
vale, pues este es nuestro siguiente subtítulo,
confirmo la selección,
me posiciono y escribo el subtítulo que es:
´Ya está Bosco, puedes salir, no hay nadie´.
Voy a hacer el salto del subtítulo después de salir,
por lo tanto pongo la barra hacia la izda y la N
y pongo el estilo de Silvia.
ENTER
Como podéis var aquí se nos ha puesto un subtítulo en rojo
¿qué significa esto?
ahora estoy posicionada en el subtitulo (Música inquietante)
por eso aparece en verde,
y todos los subtítulos que se solapan con este se pondrán en color rojo,
como este ¿vale?
En este caso no nos importa que se solapen
porque uno sale arriba y otro abajo
pero esto es muy útil para cuando hagáis vuestra revisión de los subtítulos
tened en cuenta que si váis de uno a uno
siempre que se os ponga el subtítulo en rojo significa que se está solapando con otro.
Porque a lo mejor os habéis confundido en la selección de tiempos
y ahí se están solapando dos subtítulos y os van a salir cuatro líneas.
por lo tanto es muy útil a la hora de repasar
podemos comprobar si se solapan o no posicionándonos
en el primero y con el botón de la flecha hacia abajo vamos uno a uno.
Y vemos si alguno se va poniendo rojo.
Este por ejemplo el de ´Seguro´
se pone rojo con ´estamos solas´ porque hemos puesto dos subtítulos en el mismo.
pero lo hemos hecho de una manera ordenada, por lo tanto no importa,
seguimos bajando,
y con este subtítulo se no sponen rojos todos los que se solapan con él.
Pero de la misma forma lo hemos hecho de una manera ordenada.
Pues seguimos buscando
los diálogos dentro de este fragmento de música.
(Música del video)
´Daos prisa ¿eh? Cinco minutos. Vale´
Vale, aquí tenemos...escuchamos...
´Daos prisa ¿eh? Cinco minutos. Vale´
Pues ponemos por un lado ´Daos prisa ¿eh? Cinco minutos.´
´Daos prisa ¿eh?´
Un poquito más a la derecha...
´Daos prisa ¿eh? Cinco minutos. Vale´
Vale lo adelantamos un poquito para que no entre el ´vale´.
Lo escuchamos: Vale lo adelantamos un poquito para que no entre el ´vale´.
Lo escuchamos:
´Daos prisa ¿eh? Cinco minutos. Va..´
Un poquito más...
´Daos prisa ¿eh? Cinco minutos.´
Perfecto, seleccionamos ese.
Confirmamos los cambios.
Volvemos al subtítulo anterior.
Y le decimos:
´Daos prisa´ Le ponemos las interrogaciones.
Lo vamos a dividir aquí.
´Cinco minutos´
Y esto lo dice Silvia, seleccionamos el estilo de Silvia.
ENTER. A ver qué tal.
Y al siguiente.
Volvemos a escuchar.
Vale, lo vamos a alargar un poquitín.
Es cortito en tiempo y no pasa nada si lo alargamos.
Lo volvemos a escuchar.
Vale. Confirmamos.
Confirmamos los cambios.
Y lo escribimos: ´Vale´.
Y esto nos lo dice Mónica.
Pues vamos a escuchar lo que hemos hecho hasta ahora.
Ponemos el video al principio y lo vemos.
(Suena el vídeo)
Voy a pararlo, no sé si habéis visto que el golpe nos ha quedado...
(Golpe)
No ha quedado bien...
A ver...
(Suena el vídeo)
Ahora sí ha debido ser un problema del audio.
(Suena el video)
Como habéis visto os dado unas refrencias básicas
para poder comenzar a subtitular el video.
A partir de aquí quiero que continueis vosotros subtitulando el resto del corto.
Os váis a encontrar con multitud de situaciones
que son particulares y que no encontréis referencias en la Norma.
o cosas que vosotros mismos penséis y queráis expresar
de un amanera que no encontréis la forma más adecuada.
Por lo tanto una vez que dominéis las funciones del programa,
y podáis utilizarlo y juguéis un poco con él para ver
cómo se desplaza el ratón por el audio etc, etc,
poneros a continuar con los subtítulos
a transcribir los diálogos, a transcribir la música,
todos los sonidos que estáis escuchando hasta el final,
y durante el camino, esta semana, todas las dudas que os vayáis encontrando,
cualquier cosa que os parezca que está yendo muy lenta,
y que os pueda ayudar a encontrar otras funciones
que os puedan ayudar,
os ponéis en contacto conmigo a través del correo de la plataforma
y lo mismo con el chat.
Y procuraré responderos a todas las situaciones que os vayáis encontrando.
Que no dejaréis de encontrar situaciones distintas cada vez
ya que estamos tratando con un ámbito en el que
las situaciones son infinitas
y vamos a tener que ser creativos a la hora de buscar soluciones
para poder transmitir cosas que son muchas veces abstractas
como en este caso la música (Música inquietante)
otras veces será una música rock o flamenco,
infinitos tipos de música, tenéis que tratar de transmitir siempre
la atmósfera o la emoción que está creando esa música.
pero si la música tiene un objetivo con poner música es suficiente. Si es música de ambiente sin relevancia Y siempre que tenga un objetivo y una razón de ser.
y creauna atmósfera de alegria o de paz o de tristeza,
esas cosas debéis transmitirlas también.
Y por supuesto, información tonal de las frases en los actores,
hay mucha diferencia entre decir una frase con mucha alegria o con mucha prisa
todo cambia y por eso es muy importante
transmitir esta información que no está solamente en el texto
sino que se expresa a través de otros ámbitos, como el emocional, el tonal, Eetc.
Espero que os divirtáis subtitulando este corto.
y como os dicho estoy a vuestra disposición para cualquier duda que tengáis.
Muchas gracias.